舍什科數(shù)據(jù)：1次助攻、1記關(guān)鍵傳球+1次錯(cuò)失良機(jī)，評(píng)分6.7
卡塞米羅本場(chǎng)數(shù)據(jù)：傳射建功，送出1次關(guān)鍵傳球，完成3次搶斷，獲評(píng)8.3分。
庫(kù)尼亞數(shù)據(jù)：1球2過(guò)人2關(guān)鍵傳球，獲評(píng)8.8分
最近三場(chǎng)代表曼聯(lián)首發(fā)的比賽中，舍什科貢獻(xiàn)2球1助。
安布：德布勞內(nèi)表現(xiàn)并不差，我們只是習(xí)慣將他同莫德里奇作比較。
埃貝爾透露：明確目標(biāo)是為續(xù)約帕爾默，但若不備他選實(shí)為不智。
24直播網(wǎng)10月21日訊 前國(guó)足主帥伊萬(wàn)在接受采訪時(shí)談到，作為主教練，他最終做戰(zhàn)術(shù)決定并承擔(dān)責(zé)任。但他強(qiáng)調(diào)，與中方教練的戰(zhàn)術(shù)討論，尤其是不同意見(jiàn)的碰撞，是提升水平的有效途徑。他以采用雙后腰及調(diào)整角球球員站位為例，說(shuō)明這些討論幫助球隊(duì)取得了好結(jié)果，帶來(lái)了進(jìn)步。
你團(tuán)隊(duì)里面的外籍教練和中方教練有時(shí)候遇到戰(zhàn)術(shù)上的一些爭(zhēng)議的時(shí)候，你會(huì)怎么去采納呢？
最終的決定總是我來(lái)做，但不同的想法本身就是一種提升教練員水平的途徑，想法上的碰撞是提升教練員水平的途徑，從比賽和備戰(zhàn)方面來(lái)說(shuō)都是如此。最終決定由我來(lái)做，我承擔(dān)責(zé)任，但這種討論是好的，如果意見(jiàn)不同，那就更好了，這會(huì)帶來(lái)進(jìn)步。
比如這個(gè)例子，我們討論過(guò)是雙后腰還是單后腰，很明顯在這個(gè)問(wèn)題上有很多探討，我們?cè)谝恍┍荣愔惺褂昧穗p后腰，或者在比賽中加強(qiáng)了那個(gè)區(qū)域，取得了好的結(jié)果等等。還有一些建議，比如關(guān)于角球時(shí)球員的站位，是站在前門(mén)柱還是后門(mén)柱，比如我的想法是站在后門(mén)柱，然后有人說(shuō)站在近門(mén)柱會(huì)好很多，所以我們就把球員安排在前門(mén)柱。
